Boletín Upiita
Del currículo transaccional al currículo transformacional como alternativa de la Educación PostCOVID-19 en la Escuela Mexicana
El artículo analiza la evaluación curricular en la educación mexicana post-COVID-19 y propone un currículum transformacional para abordar los retos de la educación en la era digital.
Palabras clave:
evaluación curricular
educación post-COVID-19
currículum transformacional
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