Boletín N° 78 Año 14, No. 78 (2020) abril – abril

Boletín Upiita

Tecnología y Sociedad en la Era Digital

Este boletín explora la relación entre la tecnología y la interacción humana, destacando el impacto de los wearables en la vida diaria y la educación 4.0. Se abordan temas como la racionalidad humana, la evaluación curricular y la implementación de ambientes virtuales de aprendizaje.

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Portada Tecnología y Sociedad en la Era Digital
Artículos de esta edición
Ciencia y tecnología Identidad

Sensor de estiramiento /presión manufacturado mediante tejido con hilo conductor e hilaza de algodón

Se presenta la implementación de sensores de tensión que se pueden manufacturar con hilo conductor mediante un tejido en conjunto con hilaza de algodón, mostrando características generales, realizando pruebas de medición, comportamiento y haciendo uso de la tarjeta Arduino nano para mostrar el comportamiento de dichos sensores.

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Ciencia y tecnología Deportes Identidad

Wearables para el bienestar

Los wearables están ayudando a la humanidad de manera cada vez más efectiva, siendo utilizados para llevar una vida más cómoda y segura, independientemente de la edad. Están siendo utilizados para el cuerpo, la salud, la seguridad, la comunicación, entre otros.

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Acontecimientos Ciencia y tecnología Identidad

La aplicación y funciones de los wearables hoy en día

El artículo explora la relación entre la tecnología y la interacción humana, enfocándose en el desarrollo de wearables y su impacto en la vida diaria.

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Acontecimientos Ciencia y tecnología Identidad

Esquemas racionales e irracionales en la naturaleza humana ayer y hoy

El artículo analiza la racionalidad humana y sus limitaciones, destacando la importancia de la inteligencia y la personalidad en el ejercicio de la racionalidad.

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Acontecimientos Ciencia y tecnología Egresados

Desafíos del profesor en la Educación 4.0

La educación 4.0 es un reto para los profesores, que deben implementar ambientes virtuales de aprendizaje y competencias digitales para estar a la vanguardia.

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Ciencia y tecnología Cultura Egresados

Del currículo transaccional al currículo transformacional como alternativa de la Educación PostCOVID-19 en la Escuela Mexicana

El artículo analiza la evaluación curricular en la educación mexicana post-COVID-19 y propone un currículum transformacional para abordar los retos de la educación en la era digital.

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BOLETÍN UPIITA, Año 15, No. 78, mayo - junio 2020, es una publicación bimestral editada por el Instituto Politécnico Nacional a través de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas. Av. Instituto Politécnico Nacional No. 2580, Colonia Barrio la Laguna Ticomán, Alcaldía G.A. Madero C.P. 07340. Ciudad de México. Teléfonos: 57296000 ext. 56870. https://www.boletin.upiita.ipn.mx, Editor responsable: Oscar Agustín Castro Frontana. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título No. 04–2007–060113250500-203, ISSN: 2007-6150, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual de la UPIITA-IPN, Oscar Agustín Castro Frontana, Av. Instituto Politécnico Nacional No. 2580, Colonia Barrio la Laguna Ticomán, C.P. 07340, fecha de la última modificación, 1 de mayo de 2020. Las opiniones expresadas en los artículos publicados en el Boletín UPIITA reflejan la opinión personal de los autores y no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del Instituto Politécnico Nacional.